René Goldman

  • 2 pĂ©riodes de cours
  • 14+

René Goldman est né en 1934 au Luxembourg. Il a survécu à l’Holocauste en se cachant dans un foyer d’accueil, dans un pensionnat religieux et dans des petits villages en France. Après la guerre, il a vécu en Pologne, en Chine et aux États-Unis, avant d’immigrer au Canada en 1963. René vit à Summerland en Colombie-Britannique.

Nous vous proposons différentes ressources éducatives pour créer un cours sur l’expérience de survie de René Goldman.

Objectifs pédagogiques

  • Amener les Ă©tudiants Ă  rĂ©flĂ©chir aux expĂ©riences d’un rescapĂ©
  • Faciliter la manipulation des outils multimĂ©dias avec la ressource numĂ©rique Re:Collection
  • Employer les outils de la pensĂ©e critique et historique pour crĂ©er une chronologie

Comment faire cette activité en salle de classe?

Étape 1 : La Lecture préparatoire consiste en une courte introduction au récit de René Goldman, qui donne des informations sur sa biographie et sur le contexte historique des expériences vécues. Distribuez le document de Lecture préparatoire aux étudiants afin de les préparer à explorer le récit de survie de René Goldman.

Étape 2 : Les consignes pour l’utilisation de Re:Collection permettront aux étudiants de se familiariser avec cette ressource numérique. Distribuez les consignes avant que les étudiants n’accèdent à Re:Collection.

Étape 3 : À travers le parcours découverte sur la biographie de René Goldman, les étudiants répondront à dix questions en ordre chronologique, sur la vie de l’auteur avant, pendant et après l’Holocauste. Cette activité les guidera dans leur exploration de la page de René Goldman sur Re:Collection.

Étape 4 : Lors de cette activité, demandez aux étudiants de créer une chronologie où figurent les événements marquants de la vie de René Goldman, ainsi que les événements marquants de l’histoire de l’Holocauste. Les étudiants devront replacer les connaissances acquises sur la vie de l’auteur dans un contexte historique plus large.