Leslie Mezei (traduction française à venir)

  • 14+
  • 2 pĂ©riodes de cours

Leslie Mezei est né en 1931, il a passé son enfance à Gödöllő, près de Budapest, en Hongrie. Il a survécu à l’Holocauste en restant en mouvement et en se faisant passer pour un non-Juif. Il a immigré au Canada en 1948, il réside à Toronto.

Les ressources pédagogiques présentées ci-dessous peuvent être utilisées pour créer une activité sur l’expérience de survie de Leslie Mezei.

Objectifs pédagogiques

  • Amener les Ă©tudiants Ă  rĂ©flĂ©chir aux expĂ©riences d’un rescapĂ©
  • Faciliter la manipulation des outils multimĂ©dias avec la ressource numĂ©rique Re:Collection
  • Employer les outils de la pensĂ©e critique et historique pour crĂ©er une chronologie

Objectifs pédagogiques

Étape 1 : La Lecture préparatoire consiste en une courte introduction au récit de Leslie Mezei, qui donne des informations sur sa biographie et sur le contexte historique des expériences vécues. Distribuez le document de Lecture préparatoire aux étudiants afin de les préparer à explorer le récit de survie de Leslie Mezei.

Étape 2 : Les consignes pour l’utilisation de Re:Collection permettront aux étudiants de se familiariser avec cette ressource numérique. Distribuez les consignes avant que les étudiants n’accèdent à Re:Collection.

Étape 3 : À travers le parcours découverte sur la biographie de Leslie Mezei, les étudiants répondront à dix questions en ordre chronologique, sur la vie de l’auteur avant, pendant et après l’Holocauste. Cette activité les guidera dans leur exploration de la page de Leslie Mezei sur Re:Collection.

Étape 4 : Lors de cette activité, demandez aux étudiants de créer une chronologie où figurent les événements marquants de la vie de Leslie Mezei, ainsi que les événements marquants de l’histoire de l’Holocauste. Les étudiants devront replacer les connaissances acquises sur la vie de l’auteur dans un contexte historique plus large.